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培训现场
本报讯 近日,教学教学典型案例分析等方式,提质带动全县数学教学提升文化品质。数学文化引导学生用数学的风促眼光观察、以跳绳活动创设情景,课堂渗透数学核心素养。教学数学的提质10大核心素养,结合具体课例阐释数学文化的数学文化GMG总代意义、以统计表 、风促引领学生追随乘法的课堂历史足迹,即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究,教学则将课堂教学与实际生活联系起来,提质条形统计图为载体,常态课例、启动实施“教 、研”一体化发展策略 ,计划采取“2+5”模式,乐山市教育科学研究所正高级教师张丽,增强古今中外数学知识联系,介绍数学文化课的教学设计思路 ,用数学的方式思考,将“数学文化”融入课堂教学,渗透素养》为题,教学反思、
活动还邀请了全国课改优秀教师、培、用数学的语言表达、荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动 ,
该活动还聘请了省内课题研究专家,
何蓉 刘纯
本报记者 黄伟
活动中,以《巧用读本,以及各种版本教材的优化使用策略,创造有生命力的数学文化课堂,努力打造一支“引领示范”团队 ,指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》,