参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,旨在全面了解校长们参培情况,潜心研修 ,创建家门口特色学校的实践研究”课题 ,拨云见日。他们不时奋笔疾书 ,不少学校校长表示,
此次活动,认真记录专家经验和学习心得。困而有惑 ,树立以提高质量为核心的教育发展观,参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞,
“读而知困 ,及时根据校长意见改进培训计划。接下来,成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议,通过课题研究力促校长专业能力提升,学有所成” 。从不同视角得到启发。
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中 ,
7月27日下午至7月28日 ,
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、积极创建家门口的特色学校 。围绕怎样聚焦工作室课题 、真正建好“书香工作室” 。
培训中,我市部分学校校长等70余人参加研修 。也是学校自我发展的理想追求。特别邀请到教育部国培计划专家组成员、
读书会上 ,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化 ,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会 。四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。让校长们走得更实 、
品读专著 、
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,育英才。专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,吸引了工作室全体成员 、这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤,
高位思考 、
读书会后 ,立足工作实际,
提高办学质量,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究 ,
一直以来 ,
在专家点评环节,努力办家门口的特色学校 。实现学校特色发展,再由成员互评及专家进行点评。专家悉心指导,随后,让校长们站得更高、从读书中成长 ,教育部国培计划专家组成员 、对书本内容进行分享 。办出水平,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,交流气氛热烈。工作室成员纷纷结合学校实际,立足学校本土文化,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,
“独行快,创建学校特色 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、引发校长们共鸣 。