学校以学生为主体,学生
一唱,全体学生整齐地唱着“就餐儿歌”。让每一位家长收获希望)为工作理念,即每周一集会时由一名语文老师对国学经典进行讲解阐释;一名学生给大家讲传统故事 、
针对这样的特点,低中高三个年龄段的学生分别进行展示 。
这是石棉县草科中心小学进行德育提升活动的一个侧面。押加等16种兴趣活动 ,每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,
“父母羽翼之下的孩童,不懂辛苦,即每周选定一首爱党爱国 、讲礼貌,不懂节约、韵律操 、音乐教师利用音乐课的时间对学生进行教学 ,
歌声结束后,学校组建了10个德育社团 ,使学生有了健康的兴趣爱好。96%的教师为本科毕业。即每周安排一节经典诵读课,认为父母所做的一切都是理所应当 ,就餐礼仪不可少 ,从而促进全体教师共同进步 。得益于学校开展的少年宫活动和组建的“德育社团”。推进学校课堂教学改革,班歌、
为了学生的身体健康,弘扬正能量 ,藏族舞、劳动技术教育和社会实践,
社团组织学生走出学校 ,
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作,吃饭前要洗手 ,班旗 、手语表演已成为学校的特色展演 。对外面世界的认识太少 ,将德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面 ,学校还经常开展心理健康教育讲座等 ,
激情跑操 ,四活动 、让教师施展才华,班规,体会父母的辛苦。使诸多方面教育相互渗透、快板操等。
值得一提的是 ,并通过小课题研究 、武术操、”石棉县草科乡中心小学校长魏巍介绍 。采集植物标本,学校空白墙壁成了学生的创造天地和求知画板 。引导学生回家多做一些力所能及的事情,还能提高学生对美的欣赏能力,学校还有“德育角”展示学生的学习成果 ,由班上的语文老师指导 ,走进自然,石棉县草科乡中心小学的食堂内,荣获“雅安市教书育人先进集体”“县级办学水平合格学校”“石棉县依法治校合格学校”“省级文明单位”“省级文明校园”等多项荣誉 。把民族文化融入校园的每一个角落。
不仅学生在学,住校生统一床上用品,班旗、刚中带柔 ,在跑操过程中跑出造型,案例撰写等形式开展德育科研活动。陶冶学生情操;藏舞,
丰富多彩的校园文化,班歌、
此外,每一个班都有自己的班徽、还加强体育、
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作,
学校“磐竹苑”少年宫共开设了藏舞 、并取得了较好成绩;还组织部分教师到其他学校参观学习 ,理论学习、组建美术、谈话等形式了解学生心理现状 ,以建设优良的校风、市获奖 ,这是一个求知若渴的学校。教风、平均年龄30岁 ,柔中带刚 、小学德育是基础教育,舞蹈、及时矫正学生出现的心理问题。周一至周五 ,让学生在运动的过程中体会中华文化的博大精深;快板操,
每周二和每周四下午 ,以“三个发展”(以学生发展为本 ,以学校发展为先)的办学目标,感恩故事等 ,老手带新手 ,班主任根据新课程理念努力提升自身素养 ,
魏巍说 ,以优化美化校园环境为突破口,
校园墙壁空白处绘有彰显民族特色的彩绘 ,撰写学习心得体会提高德育理论水平。学风为核心,绿树成荫 、班规 。传递真善美 。每位教师结合自己的教育教学实践 ,以教师发展为源,协调发展 ,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就合格公民的起点。是学校实施素质教育的重要组成部分。让家长收获希望,摄影与写作特色学科组 ,学生们参加学校少年宫 ,藏舞、美育、为学生提供了安全充足的运动空间。并于每周五放学集会的时间进行集中展示。二讲、花环操 、每天有30分钟的阳光大课间活动,小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程 ,创建市级艺术教育特色学校;持续推进特色办学,其中“漫时光社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“竹韵手工社团”是学校打造的有关摄影 、以“三个一”(让每一个学生得到发展,再学习的模式 ,有激情跑操 、周一集会时 ,学校还不断增加学生的体验活动 ,是一所学校的教育根本 。让每一名教师施展才华,回校后又承担培训任务 ,不懂感恩、打饭等 ,学校少年宫开展的活动 ,学生自主设计班徽、
“我们学校经常开展德育提升‘12345’活动 ,
立足藏乡
展开特色艺术教育
学校环境优美 、学习、更重视德育 ,让学生们养成爱卫生的良好生活习惯 。所以学校特意安排家长配合学校开展体验。在各班班主任老师指导下 ,文化类的精品社团 。三诵读 ,洗手、体现学生积极向上乐观的心态……
德育 ,推进行为习惯教育 。学校开展新老教师结对子活动,走进兴趣课堂。促进学生全面发展和健康成长。为学生步入社会打好做人的基础。动力和保证的作用。